Escuelas durante la alerta 'amarilla': cambios para estudiantes, padres y maestros

El nivel de amenaza aérea 'amarillo' impide que las escuelas continúen con las clases normales en las aulas. Los estudiantes y educadores deben refugiarse, y si la capacidad es insuficiente, la institución puede optar por la educación mixta o por turnos. Al mismo tiempo, no se puede obligar a los educadores a ir a la escuela.

Esto lo informa Dilo, citando a la defensora del pueblo educativo, Nadezhda Leschik.

En el nivel de amenaza 'amarillo' en las escuelas

Algunos educadores han planteado preguntas sobre la implementación práctica de la resolución del Gabinete de Ministros del 4 de septiembre de 2026, número 1092, "Algunas cuestiones sobre la optimización de la protección de la población y la respuesta a las amenazas de medios de ataque aéreo". El documento prevé dos niveles de amenaza aérea: 'rojo' y 'amarillo', subrayó.

El nivel 'rojo' se declara en caso de amenaza de misiles o drones, así como en un ataque masivo de drones. El nivel 'amarillo' corresponde a la amenaza de drones.

Al mismo tiempo, en el inciso 3 del punto 1 de la resolución se indica que en caso de establecer el nivel 'amarillo', el proceso educativo en las instituciones se detiene, excepto en aquellas donde hay instalaciones de protección civil.

Qué hacer las escuelas durante el nivel 'amarillo'

La introducción del nivel 'amarillo' no significa que los estudiantes puedan continuar su educación de manera normal en las aulas.

Al establecer este nivel, el proceso educativo se interrumpe y todos los participantes deben refugiarse. Si las condiciones lo permiten, las clases pueden reanudarse en el refugio.

Así, el orden de acciones para las instituciones educativas permanece prácticamente igual tanto durante el nivel 'amarillo' como durante el nivel 'rojo' de amenaza.

Al mismo tiempo, las instituciones educativas ya enfrentan demandas de los padres, preocupados por la interrupción regular de la educación debido a las amenazas aéreas.

Si el refugio no tiene capacidad para todos los estudiantes

Surge una pregunta particular en las escuelas donde el refugio está diseñado solo para una parte de los niños y trabajadores.

En tal caso, el proceso educativo debe organizarse de manera que el número de personas en el edificio no exceda la capacidad del refugio.

En particular, la escuela puede optar por un formato de educación mixta. Parte de los estudiantes asistirá a clases presenciales en ciertos días, mientras que otros lo harán de forma remota, y luego podrán alternar. Otra opción es organizar la educación en dos o más turnos.

Además, la escuela puede definir categorías específicas de estudiantes para la educación presencial, como los niños de primaria y de 5º grado, mientras que los demás estudiantes asistirán de forma remota.

El formato específico depende de las capacidades de la institución. Debe ser determinado por el director en conjunto con el personal docente.

¿Deben los educadores ir a la escuela durante el nivel 'amarillo'?

Surge una pregunta separada sobre los trabajadores de las instituciones educativas y su presencia en el lugar de trabajo durante la vigencia del nivel 'amarillo'.

Según la defensora del pueblo educativo, no se puede obligar a los trabajadores a abandonar un lugar seguro y dirigirse a la institución educativa. Tales exigencias pueden poner en peligro su vida y salud, especialmente dado que el nivel 'amarillo' puede convertirse en 'rojo'.

Al mismo tiempo, se han recibido quejas sobre casos en los que, durante la alerta aérea, los funcionarios de educación verificaban la presencia de los educadores en sus lugares de trabajo.

En cuanto a los estudiantes, se recomienda a los padres que consideren la situación de seguridad y averigüen si el educador ha llegado a la institución y si la escuela puede recibir al niño en el refugio. Tales preguntas, dada la situación cambiante, deben resolverse prácticamente todos los días.

Ruta segura hacia la escuela

Otro problema es el camino hacia la institución educativa. En las regiones donde las alertas aéreas suenan regularmente, los estudiantes y trabajadores pueden estar en peligro durante el viaje o al cruzar hacia la escuela. Esto es especialmente relevante para el transporte escolar.

Como ejemplo, se puede utilizar la experiencia de las ciudades cercanas a las zonas de combate. En particular, en Dnipro y Zaporizhzhia se están instalando refugios móviles en las paradas de transporte público y en lugares de gran afluencia de personas.

Ante el aumento de los riesgos de seguridad, en otras comunidades también se están considerando cuestiones sobre la creación de rutas seguras hacia las escuelas y la instalación de refugios móviles.

En Ucrania se planea instalar 840 refugios móviles

La oficina del presidente de Ucrania ha iniciado el proyecto "Ruta segura para los estudiantes". En el marco de este proyecto, se planea instalar 840 refugios móviles en las carreteras hacia las escuelas en las regiones cercanas al frente.

Al mismo tiempo, la implementación de tal solución presenta una serie de problemas prácticos. En particular, los refugios móviles son bastante costosos, y en algunas ciudades se han utilizado para fines no previstos, como baños públicos, lo que ha llevado a que se cierren las estructuras.

Sin embargo, según la defensora del pueblo educativo, estos objetos no deben ser transferidos a la responsabilidad de las instituciones educativas. La responsabilidad debe permanecer a nivel de la comunidad territorial.

Se espera que el Ministerio de Educación y Ciencia proporcione aclaraciones adicionales sobre la organización del proceso educativo y el funcionamiento de las instituciones durante la vigencia del nivel 'amarillo' de amenaza aérea.

Cabe recordar que en Járkov se ha inaugurado la décima escuela subterránea, adaptada para la educación presencial de los niños en condiciones de amenaza constante de bombardeos rusos.

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